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目前，學(xué)術(shù)界已在自閉癥區(qū)別性診斷及不同亞型間關(guān)系研究方面取得了巨大進(jìn)步。自閉癥的評(píng)估得以發(fā)展已成為可能，因?yàn)樵\斷評(píng)估方式已經(jīng)從主觀向客觀轉(zhuǎn)變。專業(yè)人員的診斷評(píng)估不再依賴臨床印象，因?yàn)閮H靠臨床印象進(jìn)行診···瀏覽全文

關(guān)于自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)存在哪些歷史爭(zhēng)議呢？今天，自閉癥已被認(rèn)定包含多種亞障礙類型，但卻依然沒有研究清楚它的起源或患病過程。但早期的學(xué)術(shù)界卻不這么認(rèn)為。自閉癥最早的診斷系統(tǒng)包括肯納提出的六種典型癥狀特征：1、···瀏覽全文

孤獨(dú)癥譜系障礙紅色預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)觀察量表SORF是2004年由美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)的AmyMWetherby博士牽頭編制的一種觀察性方法，是為社交溝通象征行為量表（CSBS）測(cè)試的兒童設(shè)計(jì)的輔助評(píng)估孤獨(dú)癥譜系障礙臨床表現(xiàn)的二級(jí)···瀏覽全文

日前，澳大利亞拉籌伯大學(xué)的研究人員開發(fā)了一種自閉癥早期篩查工具，并已在11個(gè)國家使用。這項(xiàng)為期五年的研究對(duì)維多利亞州超過13500名兒童進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)SACS-R在識(shí)別自閉癥譜系中的幼童方面非常準(zhǔn)確。在12-24個(gè)月···瀏覽全文

自閉癥譜系障礙是如何診斷的？盡管研究人員已經(jīng)明確，幾個(gè)少見基因位點(diǎn)突變可以導(dǎo)致廣泛性發(fā)展障礙的個(gè)別亞型，也有許多研究探討了鏡像神經(jīng)元等認(rèn)知神經(jīng)缺陷與“星星的孩子”有關(guān)，但是目前還沒有可以用于自閉癥譜系···瀏覽全文

中國疾病預(yù)防控制中心在2009年的調(diào)查顯示：我國各類精神疾病患者已達(dá)到1億人以上；而據(jù)中華醫(yī)學(xué)會(huì)所公布的2013年數(shù)據(jù)，患病人數(shù)排在世界首位的糖尿病患者為1.39億。精神疾病和糖尿病等高發(fā)性疾病一樣，日益成為生活中···瀏覽全文

有些自閉癥兒童對(duì)聲音的反應(yīng)很特別的反應(yīng)，他們會(huì)選擇留意其他聲音而非他人說話的聲音。那么幫助他們察覺他人的聲音呢？具體的自閉癥兒童注意力訓(xùn)練方法如下：一、能注意聲音1、鈴聲響家長(zhǎng)或老師減少或停止口頭提示，···瀏覽全文

如何提高自閉癥孩子的共同注意能力？共同注意最基本的形式是在社交同伴和某個(gè)物品或事件之間轉(zhuǎn)換眼神或注視。自閉癥孩子能輕松地轉(zhuǎn)移注視，就開始用三種主要的姿勢(shì)分享注意力了（給予、展示或指向某物品或事件）同時(shí)···瀏覽全文

教自閉癥兒童觀察他人的行為，是孩子學(xué)會(huì)模仿和其他一切行為的前提，而只有孩子對(duì)與別人對(duì)視不反感、對(duì)非言語的表情或手勢(shì)有反應(yīng)的情況下，才能開展此項(xiàng)訓(xùn)練。自閉癥兒童由于對(duì)別人行為的察覺較弱，故在別人眾多的行···瀏覽全文

如何訓(xùn)練自閉癥兒童的視覺追蹤和記憶力？可以分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：一、能夠望著指定移動(dòng)中的物件1火眼金睛（追視）自閉癥兒童坐在地上，頭部保持固定的姿勢(shì)。家長(zhǎng)或老師叫孩子的名字后，從距離孩子1米的地方把一個(gè)塑···瀏覽全文