輕度自閉癥患者的認知能力往往不低于甚至高于同齡人，但他們的語言和社交能力仍有所欠缺，這就需要一些輕度自閉癥語言能力評估工具和方法。

　　用來評估接受性和表達性語言能力的常規標準化測驗，可能無法敏感地檢測到輕度自閉癥兒童和成人的特殊語言特征。通常說來，他們的語言表面結構（包括詞匯量的發展，以及說出復雜句型的能力）大都屬于正常年齡段的發展范圍。不過，使用正式的自閉癥語言評估工具，如“語言基礎臨床評估第四版”（CELF-IV），就會發現他們在接受性語言能力方面存在問題，尤其是在特定的語言理解部分，比如理解語言修辭，以及對于復雜度較高的口頭指令內容的解釋、回憶和執行的能力較低。

　　這也可以解釋父母和老師經常的問題，即某個輕度自閉癥孩子雖然有時能說出像成年人一樣復雜的句子，但是當大人給出這個年齡的孩子能理解的一系列指令，并要求他完成的時候，他就會十分困惑。因此，雖然這些孩子也會使用復雜的句子，但并不代表他能完全理解復雜指令。

　　輕度自閉癥孩子的語言能力還包括發展得很好的語義、語法和詞匯量，這讓父母常常覺得他不需要接受語言治療服務。不過父母通常需要接受特別指導，學習如何鼓勵這些孩子進行雙向對話，而對話技巧常常會妨礙這些孩子和其他孩子的融合。

　　對輕度自閉癥語言能力的正式評估，應當包括用一系列測試檢查語言的實際運用（或對話技巧），也應當包括的律，比如重音在關鍵字或音節上的使用，以及口語的流暢性和音調。應當對廣義的語言進行評估，其中包括修辭的理解、書寫語言、敘事能力（講故事的能力）和非語言交流的能力，比如身體語言和情感交流能力。此外，評估過程中還需要檢查他們是否會刻板或有創意地使用語言。

　　輕度自閉癥患者的語言知識和語言應用之間存在顯著的區別。在接受語言病理學家正式測試時，孩子可能表現出很好的語言知識能力，但在真實生活情景中，比如和同伴一起玩的時候，他們卻在語言處理速度方面出現明顯的困難。此外，如果是處在有其他干擾或是嘈雜的環境中，他們也會在聽覺認知和理解別人談話方面出現困難。

　　輕度自閉癥語言評估過程也應當檢查運用口頭語言之外的其他交流方式，以及表達自己想法和感受的能力。輕度自閉癥患者有一個有趣的語言能力，他們可能在面對面的談話中難以說明某個重要的情感事件，不過他們能通過在電腦上寫日記或發電子郵件的方式，流暢深入地表達自己的情感和內在想法。他們的書面語言能力通常優于口頭交流能力。

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