大部分輕度自閉癥患者都可以像正常人一樣上學(xué)、工作和生活,這樣他們比中度和重度患者更難被發(fā)現(xiàn)。那么,輕度自閉癥的特征有哪些呢?輕度自閉癥的特征:解決問(wèn)題普通孩子在年幼的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)到,一定會(huì)有其他人能幫···瀏覽全文
許多家長(zhǎng)想知道:輕微自閉癥兒童能上學(xué)嗎?其實(shí),大部分輕微自閉癥兒童是能上學(xué)的,但會(huì)面臨同一個(gè)問(wèn)題:執(zhí)行能力缺陷。執(zhí)行能力缺陷的主要特征是很難將注意力從一個(gè)任務(wù)切換到另一個(gè)任務(wù)。輕微自閉癥孩子在手頭的活···瀏覽全文
大部分輕度自閉癥孩子都可以上學(xué),但他們?cè)趯W(xué)校會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,比如注意力問(wèn)題,就是輕度自閉癥孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的一大障礙。研究也指出,至少75%的輕度自閉癥兒童合并有注意力缺陷障礙的診斷。心理學(xué)家把注意力分···瀏覽全文
輕度孤獨(dú)癥孩子的表現(xiàn)之一,是思維方式異于常人。對(duì)于輕度孤獨(dú)癥人士來(lái)說(shuō),理解單個(gè)的事實(shí)或概念相對(duì)容易,卻很難利用相關(guān)信息將那些獨(dú)立的概念組織或整合在一起,尤其當(dāng)概念之間看上去有些沖突時(shí)。例如,一個(gè)輕度孤···瀏覽全文
自閉癥兒童對(duì)視訓(xùn)練方法是怎樣的呢?建立目光接觸是自閉癥兒童注意力訓(xùn)練的第一步。它不僅要在一對(duì)一的課堂上訓(xùn)練,還要在集體活動(dòng)中、日常生活中隨時(shí)練,避免自閉癥孩子形成一對(duì)一課堂目光對(duì)視的偏執(zhí)反應(yīng)模式。目光···瀏覽全文
自閉癥兒童的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)訓(xùn)練如何開(kāi)展呢?我們就可以從以下這幾個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)訓(xùn)練:坐下、坐好、看我、看這里和跟我做。這五個(gè)項(xiàng)目為自閉癥兒童學(xué)習(xí)其他內(nèi)容打下了基礎(chǔ),是他們獲得全面發(fā)展的前提。在具體操作時(shí),···瀏覽全文
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅可以提升自閉癥孩子的手眼協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)能力,也可以提升注意力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是依據(jù)兒童大腦的可塑性和易變性原理,通過(guò)各種有計(jì)劃有目的的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,改變感覺(jué)輸入,從而改善腦功能,達(dá)到改善語(yǔ)言障礙、學(xué)···瀏覽全文
下面是幾個(gè)自閉癥兒童注意力訓(xùn)練游戲,適合在家進(jìn)行:1、多米諾骨版2、讓自閉癥兒童看畫(huà)有線(xiàn)條的圖,數(shù)出共有幾條線(xiàn)。3、讓孩子在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個(gè)衣服架。4、讓孩子在8-30橫排列的數(shù)字中,按順序找出8、1···瀏覽全文
阿斯伯格綜合征的遺傳性,是很多研究人員探索的方向。醫(yī)生研究發(fā)現(xiàn),阿斯伯格綜合征人士的大腦和普通人的不同。為什么這些大腦區(qū)域的發(fā)展與眾不同?遺傳因素是一個(gè)解釋。漢斯·阿斯伯格醫(yī)生最先注意到,阿斯伯格綜合···瀏覽全文
阿斯伯格綜合征是母親孕期造成的嗎?阿斯伯格綜合征兒童的母親常會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:不順利的懷孕或生產(chǎn)過(guò)程是否會(huì)引起阿斯伯格綜合征特征,或至少是影響這個(gè)病癥表現(xiàn)程度的一個(gè)因素。在一些個(gè)案中,有一些兒童在產(chǎn)前、產(chǎn)···瀏覽全文