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在兒童時期的某個階段，阿斯伯格綜合征孩子開了解自己與其他孩子不一樣。他們往往會出現四種心理反應，即抑郁逃入想象世界、傲慢和通過模仿他人來自救。心理治療可以幫助阿斯伯格綜合征人士形成合乎實際的自我評價，···瀏覽全文

得知阿斯伯格綜合征診斷結果之后，患者會怎樣呢？一位患者表示：“我會接受本來的我，我就是我”。這也可以作為對成年阿斯伯格綜合征人士進行心理治療的主要目標。有少數人堅決否認自己有阿斯伯格綜合征，堅稱自己和···瀏覽全文

阿斯伯格綜合征的特征之一，是喜歡模仿和表演。有的阿斯伯格綜合征孩子采用一種聰明且有建設性的補償辦法，就是去觀察和學習那些社交成功人士的做法。有些阿斯伯格綜合征孩子剛開始只是看著別人玩，觀察別人都是怎么···瀏覽全文

自閉癥與阿斯伯格綜合征的區別是什么呢？阿斯伯格綜合征人士的全部興趣活動都具有自閉癥的典型特點，同樣存在社會相互交往的實質性損害，以局限刻板、重復為特點的障礙，但沒有語言和認知發展方面的全面遲滯。阿斯伯···瀏覽全文

目前，學術界已在自閉癥區別性診斷及不同亞型間關系研究方面取得了巨大進步。自閉癥的評估得以發展已成為可能，因為診斷評估方式已經從主觀向客觀轉變。專業人員的診斷評估不再依賴臨床印象，因為僅靠臨床印象進行診···瀏覽全文

關于自閉癥診斷標準存在哪些歷史爭議呢？今天，自閉癥已被認定包含多種亞障礙類型，但卻依然沒有研究清楚它的起源或患病過程。但早期的學術界卻不這么認為。自閉癥最早的診斷系統包括肯納提出的六種典型癥狀特征：1、···瀏覽全文

孤獨癥譜系障礙紅色預警信號系統觀察量表SORF是2004年由美國佛羅里達州立大學的AmyMWetherby博士牽頭編制的一種觀察性方法，是為社交溝通象征行為量表（CSBS）測試的兒童設計的輔助評估孤獨癥譜系障礙臨床表現的二級···瀏覽全文

日前，澳大利亞拉籌伯大學的研究人員開發了一種自閉癥早期篩查工具，并已在11個國家使用。這項為期五年的研究對維多利亞州超過13500名兒童進行了調查，發現SACS-R在識別自閉癥譜系中的幼童方面非常準確。在12-24個月···瀏覽全文

自閉癥譜系障礙是如何診斷的？盡管研究人員已經明確，幾個少見基因位點突變可以導致廣泛性發展障礙的個別亞型，也有許多研究探討了鏡像神經元等認知神經缺陷與“星星的孩子”有關，但是目前還沒有可以用于自閉癥譜系···瀏覽全文

有些自閉癥兒童對聲音的反應很特別的反應，他們會選擇留意其他聲音而非他人說話的聲音。那么幫助他們察覺他人的聲音呢？具體的自閉癥兒童注意力訓練方法如下：一、能注意聲音1、鈴聲響家長或老師減少或停止口頭提示，···瀏覽全文