兒童是鮮艷的花朵、是初升的太陽，兒童時期是孩子身心發(fā)展的重要階段!

　　對于留守兒童來說，他們在成長教育過程中得不到父母的引導和幫助，在成長過程中缺少父母感情上的關(guān)注、呵護和生活上的照顧，更容易產(chǎn)生心理問題。

　　在六一國際兒童節(jié)來臨之際，為喚起全社會對留守兒童這一特殊群體的關(guān)注，同時呼吁全社會關(guān)注兒童心理健康，讓留守兒童在節(jié)日里可以感受到來自社會的關(guān)愛。5月29日，我院特組織心理咨詢團隊走進丹鳳縣老君小學，開展“快樂六一，點亮夢想，為愛啟航”關(guān)愛留守兒童心理健康公益活動。

　　活動開始，老君小學的孩子們?yōu)榇蠹耀I上了專門為六一編排的節(jié)目，孩子們用熱情洋溢的才藝表演：舞蹈、詩詞賦...展現(xiàn)了他們的獨特風采，贏得了現(xiàn)場所有人的掌聲。

　　在所有人的熱烈掌聲中，少先隊員代表為現(xiàn)場的各位校領(lǐng)導和活動參與人員獻上了紅領(lǐng)巾。

　　為進一步推動學校心理健康教育工作深入開展，積極引導學生健康、快樂成長。丹鳳縣老君小學特授予西安康寧心理醫(yī)院——“兒童心理健康科普基地”牌匾。

　　“兒童心理健康科普基地”牌匾，鼓勵著我院在關(guān)注兒童心理健康的道路上要再接再厲，繼續(xù)前行!

　　隨后，我院國家二級心理咨詢師、陜西省兒童心理學會委員、EAP講師張晨老師對老君小學的孩子們進行了團體心理輔導。

　　張晨老師以寓教于樂的形式，組織孩子們開展了系列體驗式團體活動。讓孩子們在活動中學會了合作與共贏、信任與被信任以及如何更好的溝通與交流。

　　活動中的孩子們都敞開心扉，積極參與，不僅體驗到了游戲的快樂，更在寓教于樂的游戲中感受到溝通的重要性、團隊精神和懂得合作，學會相互配合解決困難。

　　同時，張晨老師還專門對留守兒童以及單親家庭孩子進行了一對一的溝通。

　　團體輔導結(jié)束，孩子們分享了在活動過程中的感受，大家都表示在活動中非常開心，體會到了團隊活動的樂趣。

　　自辦院以來，我院已多次組織開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”活動。留守兒童作為兒童中的特殊群體，應得到我們更多在其心理上的的關(guān)心和幫助。此次老君小學的活動，是我院在公益活動前進道路上的一小步，今后我院還將繼續(xù)開展關(guān)愛留守兒童心理健康活動，為守護更多孩子的心理健康貢獻一份力量。